Author: arpi

2023.06.20.

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.
Kelet-magyarországi Szekció
Dr. Dávid Imre és Császár István

A Magyar Tehetséggondozó Társaság Kelet-magyarországi szekciója a szekciók közül a legkorábban jött létre. Hosszú éveken át vezetője Nagy Kálmán igazgató úr volt, aki az egyik előző konferencián így szólt: „iskolarendszerünkben 1985 körül nyílt lehetőség a tehetséggondozó programok kimunkálására. Ekkor meglehetősen kevés volt a magyar nyelvű szakirodalom, ami a gyakorlati munkához segítséget tudott volna adni Kelet-magyarországon 1987-ben indultak el a tehetséggondozó kezdeményezések, az akkori Debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetem Pedagógiai-Pszichológiai Tanszékének vezetője dr. Balogh László közreműködésével.” Az ekkor indult munka kiteljesedése a következő években a Kelet-magyarországi iskolák tehetséggondozó munkájának megindulása lett. Ezek az intézmények a Magyar Tehetséggondozó Társaság Kelet-magyarországi szekciójában működnek együtt azóta is. Nagy örömünkre szolgált, hogy ezek a „programkezdő intézmények, a Magyar Tehetséggondozó Társaság minden jeles évfordulóján részt vesznek, beszámolnak eredményeikről. Hozzájuk kötődnek az ECHA műhelyeklétrehozása, a műhelymunkák rendszeres megszervezése a régió egy-egy intézményében. Ennek a konferenciának a második napján a Kelet-magyarországi szekció tíz intézménye mutatta be az elmúlt öt év innovációját, a tehetséggondozás terén elért eredményeit. Nyilván változtak a körülmények, a környezet, az eltelt időszakban, hiszen több helyen más lett az intézményfenntartója, változtak az intézményekkel, az iskolát végzettel szemben támasztott követelmények. A tehetséggondozás is változott abban a tekintetben, hogy új eljárások, megközelítések kerületek a köztudatba, annak következtében, hogy az intézmények szívesen mutatták be jó gyakorlataikat, s a kutatások eredményei is napvilágot láthattak a kiadványokban. Ennek fő gondozója a MATEHETSZ kiadói tevékenysége, de egyre többek számára nyílt lehetőség saját jó gyakorlata, vagy kísérleti eredményének bemutatására. Ez így történt a Kelet- magyarországi szekcióban működő intézmények esetében is, hiszen a tehetséggondozó program elemei az iskolai élet minden területén megjelennek, az ismeretszerzéstől a pályaorientációig, (gondolva a speciális pályákra) Ezt a szerteágazó tudatosan tervezett munkát mutatták be az intézmények, megjelenítve bennük egyéni sajátosságaikat, valamint különös figyelmet fordítva az egyéni tehetséggondozásra. Minden beszámolóban nagy hangsúlyt kapott és az eredmények feltételeként jelent meg a vezetői és a pedagógusi, iskolai munkatársi elköteleződés, amely a szülők számára is figyelemfelhívó, együttműködésre késztető. Összességében minden intézmény tevékenységrendszerében érezhető volt a tehetséggondozás és a tehetséges tanulók fejlesztése iránti elköteleződés, mindenütt vannak jelek a nagyobb merítés elvének alkalmazására, a pedagógusok ismereteinek bővítésére, új gyakorlatok elsajátítására és azok alkalmazására.

A szekció prezentációi:

TEHETSÉGGONDOZÁS AZ IRINYI JÁNOS REFORMÁTUS OKTATÁSI KÖZPONT TOMPA MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁBAN

Tehetséggondozás az Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium- és Kollégiumban

Tehetséggondozás az IRJOK-ban

A komplex tehetséggondozás lehetőségei a nyolc évfolyamos gimnáziumi képzésben

TEHETSÉGGONDOZÁS A MISKOLCI RENDÉSZETI SZAKGIMNÁZIUMBAN

Tehetségfejlesztő munka a Sárospataki Árpád Vezér Gimnázium és Kollégiumban

Móricz Zsigmond Görögkatolikus Kéttannyelvű Általános Iskola – Tehetséggondozásunk története

Koroknay Dániel Tehetséggondozó Általános Iskola

Földes Ferenc Gimnázium bemutatása

A tanulók egyéni nyomon követése, egyéni fejlesztési terve

A Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium tehetséggondozó tevékenysége

Tehetséggondozás a Benka Gyula Evangélikus Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészeti Iskolában

Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium bemutatása

A VASVÁR ÚTI ÁLTALÁNOS ISKOLA KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAMJA

Tanítói

2023.06.20.

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.

Tanítói Szekció
Németné Dávid Irén szekcióvezető

A Tanító szekció 10 éve alakult meg, azóta működik. Így került sor arra, hogy a Jubileumi Konferencián bemutatkozzunk. A vendéglátó iskola képviselőjével együtt tizenketten vettünk részt a tanácskozáson. A termet a hajdúszoboszlói Szabó László Alapfokú Művészeti Iskola tanulónak rajzaival és kerámiáival díszítettük. Ezzel lehetőség nyílt a témát hangulatilag is előkészíteni. Bemutatkozásunk alkalmával három három előadó szerepelt. A Tehetségpontok megválasztásakor úgy terveztünk, hogy mindegyik területnek legyen valamilyen sajátossága. Az első előadás egy szinte minden téren hátrányos helyzetű általános iskola munkáját, kiemelten a tehetséggondozó munkáját mutatta be. Előadója Szabó Gyuláné igazgatónő volt, a hajdúszoboszlói Pávai Vajna Ferenc Általános Iskolából. Második előadónk egy ún. ,, elit” iskola a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája, Arany János téri feladatellátási helye Debreceni Arany János Általános Iskola életébe engedett bepillantást. Az Észbontó matematikai tehetséggondozó programot létrehozója, koordinálója, Szarvas Márta tanítónő prezentálta. Harmadik előadónk Szabó Zsolt tanító, tanár a Hajdúszoboszlói Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolából, az igazi XXI. századi nevelő – oktató munkából adott egy kis ízelítőt, bemutatót. Előadásának címe: Élménypedagógia, tehetséggondozás robotokkal.Mindhárman törekedtek arra, hogy a rendelkezésre álló időkeretet maximálisan kihasználva minél sokoldalúbban mutathassák be tevékenységüket. A foglalkozás végén Szabó Zsolt kolléga lehetőséget adott a jelenlévőknek a robot kipróbálására is.Összességében elmondható, hogy kellemes hangulatban, interaktív formában zajlottak a program. Egy résztvevő pedagógus kérte felvételét a MTT -be, azon belül pedig a Tanító szekcióba. Megállapíthatjuk, hogy bár különböző területről érkeztek az előadók, abban megegyeztek, hogy valamennyien kiemelten fontosnak tartják, a minél korábbi tehetség felismerést a gyermekekben, hogy minél sokoldalúbban fejlesszék őket.Ezek az elhangzott előadások a MTT honlapján (mateh.hu) részletesen megtekinthetők. A továbblépés érdekében az alábbiakat fogalmaztuk meg a foglalkozás végén.Célszerűnek látszik megeresni a Tankerületeket és az oktatási intézményeket, s ismertetni velük a szekciók célját, feladatát, felajánlani a szekciók segítségét. Ajánljuk továbbá, hogy vegyék igénybe a szekciók által kínált lehetőségeket. Meg kellene kérdezni a Tankerületek véleményét a szekciók működéséről. Hasznos lehetne felmérni az igényeiket. Több tapasztalatcsere jellegű beszélgetés is történhetne az érdeklődők körében.Végezetül megköszönöm az előadóknak a lelkiismeretes felkészülést, a jelenlévőknek az aktív részvételt. Köszönöm a hajdúszoboszlói Szabó László Alapfokú Művészeti Iskolának a gyermekmunkákat. Ezúton mondok köszönetet az Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium tanárának, Tóth Lászlónak, az előzetesen és a helyszínen nyújtott segítségéért.

A szekció előadásai:

Tehetséggondozás egy hátrányos helyzetű általános iskolában

Észbontó” Tehetséggondozó Program – Matematikai tehetséggondozás a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolájának Arany János Téri Feladatellátási Helyén

„Észbontó” Tehetséggondozó Program – Matematikai tehetséggondozás a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolájának Arany János téri feladatellátási helyén

Óvodai

2023.06.20.

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.
Óvodai Szekció
Szilágyi Ildikó

A MTT 30 éves Jubileumi Konferenciáján szekciónk is bemutatkozott.Ezt egy hosszabb szervezési folyamat előzte meg.Ennek eredményeképpen három óvoda kapott lehetőséget intézményükben folyó tehetséggondozó munkájuk bemutatására, valamint röviden ismertetésre került az óvodai szekció eddigi tevékenysége. Sajnos a negyedik óvoda nem tudta elfogadni meghívásunkat ezen a napon, de reméljük, hogy egy másik alkalommal sikerül megmutatniuk magas színvonalú tehetséggondozó programjukat. Az óvodák felkérésekor szempont volt az,-a kollégákkal egyeztetve- hogy bemutatkozhassanak nem régen működő, illetve már hosszabb ideje működő, valamint nagy tapasztalatokat magukénak mondható Tehetségpont Intézmények egyaránt.Az óvodák jó gyakorlatainak prezentációi nyomon követhetők lesznek a MTT honlapján. Innen tájékozódhatnak azok az érdeklődők is, akik nem tudtak részt venni a konferencián, de elhivatottnak érzik magukat az óvodai tehetséggondozás, tehetségsegítés iránt.Az előadók gyermekmunkákkal, fotókkal is készültek, valamint egy intézmény bocsátotta megtekintésre, a nevelő testületük által kidolgozott Tehetséggondozó Programjukat.A délelőtt kötetlen, interaktív keretek között, baráti hangulatban zajlott. Tíz fő tisztelte meg szekciónk munkáját, illetve 1 kolléganő betekintés szintjén vett részt programunkon.A szekcióülést követően összegzésként az fogalmazódott meg a jelenlévőkben, hogy nehézséget jelent az óvodáknak a műhelyek fenntartása, eredményes működtetése azoknál az intézményeknél, aholegyre több tehetséggondozó kolléga is nyugdíjba vonul.Több pályakezdő fiatalt kellene megnyerni az óvodai tehetséggondozás ügyének, melynek megvalósulását a jelenleg aktívan dolgozó, elkötelezett tehetségműhely vezetők tudásátadása, lelkesedése biztosíthatja. Mindezt a képzések is segíthetik, melyeknek gyakoriságát, hozzáférhetőségét lehetne emelni. Mindezt úgy, hogy az előzőleg ebben a témában már pályázatot nyert Tehetségpontok ismételten kapjanak lehetőséget a képzésekre.Ezt szolgálta a délelőtt folyamán a műhelyek bemutatkozása. Az érdeklődők megerősítést kaphattak az óvodai tehetséggondozás céljainak eléréséhez, feladatainak megvalósíthatóságához.Örömeiket, sikereiket abban látják, hogy az általuk felfedezett, fejlesztett óvodások életútját nyomon kísérve, több beigazolódott tehetségígéret gyermekük váltotta valóra az általuk felfedezett tehetség csírák kibontakoztatását. Ezekről előadásaikban is beszámoltak.Az egyéni beszélgetések során felmerülő ötlet, kérés, hogy szerencsés lenne évente 1-2 alkalommal hasonló tapasztalatcserét szervezni legalább regionális szinten.Így lehetőség nyílna egymás munkájának, nehézségeinek, sikereinek megismerésére, közös gondolkodással a hatékony, még eredményesebb óvodai tehetséggondozó lehetőségek kimunkálására.Ezek a kérések, kérdések körvonalazzák a következő évek feladatait, segítik az óvodai szekció elkövetkezendő programjainak megtervezését.Ezúton is szeretném megköszönni az Óvodákat képviselő előadóknak Forgácsné Gorzsás Erzsébetnek (előadásának címe: A Görgey Utcai Óvoda Tehetséggondozó munkája), Pálinkásné Jurás Mariannának (előadásának címe: Gyöngyszem Tehetségpont bemutatása), és Kiss Attilánénak(előadásának címe: A Sípos Utcai Óvoda tehetséggondozó munkája), a felkészülést, a prezentációjuk bemutatását, tehetséggondozó munkájuk fotókkal, gyermekmunkákkal történő színesítését.Köszönet az intézmények vezetőinek és az óvodában dolgozóknak, hogy lehetővé tették az előadóik részvételét, ezzel is segítve a szekció sikeres programját.Végül szeretném megköszönni azEgri Szilágyi Erzsébet Gimnázium munkatársának, Havasi Juditnak a szervezésben és a lebonyolításban nyújtott segítségét.

A szekció előadásai:

Görgey Utcai Óvoda Tehetséggondozó munkájának bemutatása

A debreceni Szabadságtelepi Óvoda Tehetséggondozása

Az egri Sipos Utcai Óvoda tehetséggondozó munkájának bemutatása