Magyar Tehetséggondozó Társaság

Magyar Tehetséggondozó Társaság

Author: arpi

Tanítói

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői  összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.

Tanítói Szekció
Németné Dávid Irén szekcióvezető


A Tanító szekció 10 éve alakult meg, azóta működik. Így került sor arra, hogy a Jubileumi Konferencián bemutatkozzunk.  A vendéglátó iskola képviselőjével együtt tizenketten vettünk részt a tanácskozáson. A termet a hajdúszoboszlói Szabó László Alapfokú Művészeti Iskola tanulónak rajzaival és kerámiáival díszítettük. Ezzel lehetőség nyílt a témát hangulatilag is előkészíteni. Bemutatkozásunk alkalmával három három előadó szerepelt. A Tehetségpontok megválasztásakor úgy terveztünk, hogy mindegyik területnek legyen valamilyen sajátossága.  Az első előadás egy szinte minden téren hátrányos helyzetű általános iskola munkáját, kiemelten a tehetséggondozó munkáját mutatta be. Előadója Szabó Gyuláné igazgatónő volt, a hajdúszoboszlói Pávai Vajna Ferenc Általános Iskolából. Második előadónk egy ún. ,, elit” iskola a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája, Arany János téri feladatellátási helye Debreceni Arany János Általános Iskola életébe engedett bepillantást. Az Észbontó matematikai tehetséggondozó programot létrehozója, koordinálója, Szarvas Márta tanítónő prezentálta. Harmadik előadónk Szabó Zsolt tanító, tanár a Hajdúszoboszlói Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolából, az igazi XXI. századi nevelő – oktató munkából adott egy kis ízelítőt, bemutatót. Előadásának címe: Élménypedagógia, tehetséggondozás robotokkal.Mindhárman törekedtek arra, hogy a rendelkezésre álló időkeretet maximálisan kihasználva minél sokoldalúbban mutathassák be tevékenységüket. A foglalkozás végén Szabó Zsolt kolléga lehetőséget adott a jelenlévőknek a robot kipróbálására is.Összességében elmondható, hogy kellemes hangulatban, interaktív formában zajlottak a program.  Egy résztvevő pedagógus kérte felvételét a MTT -be, azon belül pedig a Tanító szekcióba. Megállapíthatjuk, hogy bár különböző területről érkeztek az előadók, abban megegyeztek, hogy valamennyien kiemelten fontosnak tartják, a minél korábbi tehetség felismerést a gyermekekben, hogy minél sokoldalúbban fejlesszék őket.Ezek az elhangzott előadások a MTT honlapján (mateh.hu) részletesen megtekinthetők.  A továbblépés érdekében az alábbiakat fogalmaztuk meg a foglalkozás végén.Célszerűnek látszik megeresni a Tankerületeket és az oktatási intézményeket, s ismertetni velük a szekciók célját, feladatát, felajánlani a szekciók segítségét. Ajánljuk továbbá, hogy vegyék igénybe a szekciók által kínált lehetőségeket. Meg kellene kérdezni a Tankerületek véleményét a szekciók működéséről. Hasznos lehetne felmérni az igényeiket. Több tapasztalatcsere jellegű beszélgetés is történhetne az érdeklődők körében.Végezetül megköszönöm az előadóknak a lelkiismeretes felkészülést, a jelenlévőknek az aktív részvételt. Köszönöm a hajdúszoboszlói Szabó László Alapfokú Művészeti Iskolának a gyermekmunkákat. Ezúton mondok köszönetet az Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium tanárának, Tóth Lászlónak, az előzetesen és a helyszínen nyújtott segítségéért.

A szekció előadásai:

Tehetséggondozás egy hátrányos helyzetű általános iskolában

Észbontó” Tehetséggondozó Program – Matematikai tehetséggondozás a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolájának Arany János Téri Feladatellátási Helyén

„Észbontó” Tehetséggondozó Program – Matematikai tehetséggondozás a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolájának Arany János téri feladatellátási helyén

Óvodai

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői  összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.
Óvodai Szekció
Szilágyi Ildikó


A MTT 30 éves Jubileumi Konferenciáján szekciónk is bemutatkozott.Ezt egy hosszabb szervezési folyamat előzte meg.Ennek eredményeképpen három óvoda kapott lehetőséget intézményükben folyó tehetséggondozó munkájuk bemutatására, valamint röviden ismertetésre került az óvodai szekció eddigi tevékenysége. Sajnos a negyedik óvoda nem tudta elfogadni meghívásunkat ezen a napon, de reméljük, hogy egy másik alkalommal sikerül megmutatniuk magas színvonalú tehetséggondozó programjukat. Az óvodák felkérésekor szempont volt az,-a kollégákkal egyeztetve- hogy bemutatkozhassanak nem régen működő, illetve már hosszabb ideje működő, valamint nagy tapasztalatokat magukénak mondható Tehetségpont Intézmények egyaránt.Az óvodák jó gyakorlatainak prezentációi nyomon követhetők lesznek a MTT honlapján. Innen tájékozódhatnak azok az érdeklődők is, akik nem tudtak részt venni a konferencián, de elhivatottnak érzik magukat az óvodai tehetséggondozás, tehetségsegítés iránt.Az előadók gyermekmunkákkal, fotókkal is készültek, valamint egy intézmény bocsátotta megtekintésre, a nevelő testületük által kidolgozott Tehetséggondozó Programjukat.A délelőtt kötetlen, interaktív keretek között, baráti hangulatban zajlott. Tíz fő tisztelte meg szekciónk munkáját, illetve 1 kolléganő betekintés szintjén vett részt programunkon.A szekcióülést követően összegzésként az fogalmazódott meg a jelenlévőkben, hogy nehézséget jelent az óvodáknak a műhelyek fenntartása, eredményes működtetése azoknál az intézményeknél, aholegyre több tehetséggondozó kolléga is nyugdíjba vonul.Több pályakezdő fiatalt kellene megnyerni az óvodai tehetséggondozás ügyének, melynek megvalósulását a jelenleg aktívan dolgozó, elkötelezett tehetségműhely vezetők tudásátadása, lelkesedése biztosíthatja. Mindezt a képzések is segíthetik, melyeknek gyakoriságát, hozzáférhetőségét lehetne emelni. Mindezt úgy, hogy az előzőleg ebben a témában már pályázatot nyert Tehetségpontok ismételten kapjanak lehetőséget a képzésekre.Ezt szolgálta a délelőtt folyamán a műhelyek bemutatkozása. Az érdeklődők megerősítést kaphattak az óvodai tehetséggondozás céljainak eléréséhez, feladatainak megvalósíthatóságához.Örömeiket, sikereiket abban látják, hogy az általuk felfedezett, fejlesztett óvodások életútját nyomon kísérve, több beigazolódott tehetségígéret gyermekük váltotta valóra az általuk felfedezett tehetség csírák kibontakoztatását. Ezekről előadásaikban is beszámoltak.Az egyéni beszélgetések során felmerülő ötlet, kérés, hogy szerencsés lenne évente 1-2 alkalommal hasonló tapasztalatcserét szervezni legalább regionális szinten.Így lehetőség nyílna egymás munkájának, nehézségeinek, sikereinek megismerésére, közös gondolkodással a hatékony, még eredményesebb óvodai tehetséggondozó lehetőségek kimunkálására.Ezek a kérések, kérdések körvonalazzák a következő évek feladatait, segítik az óvodai szekció elkövetkezendő programjainak megtervezését.Ezúton is szeretném megköszönni az Óvodákat képviselő előadóknak Forgácsné Gorzsás Erzsébetnek (előadásának címe: A Görgey Utcai Óvoda Tehetséggondozó munkája), Pálinkásné Jurás Mariannának (előadásának címe: Gyöngyszem Tehetségpont bemutatása), és Kiss Attilánénak(előadásának címe: A Sípos Utcai Óvoda tehetséggondozó munkája), a felkészülést, a prezentációjuk bemutatását, tehetséggondozó munkájuk fotókkal, gyermekmunkákkal történő színesítését.Köszönet az intézmények vezetőinek és az óvodában dolgozóknak, hogy lehetővé tették az előadóik részvételét, ezzel is segítve a szekció sikeres programját.Végül szeretném megköszönni azEgri Szilágyi Erzsébet Gimnázium munkatársának, Havasi Juditnak a szervezésben és a lebonyolításban nyújtott segítségét.

A szekció előadásai:

Görgey Utcai Óvoda Tehetséggondozó munkájának bemutatása

A debreceni Szabadságtelepi Óvoda Tehetséggondozása

Az egri Sipos Utcai Óvoda tehetséggondozó munkájának bemutatása

Nyugat-Dunántúli

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői  összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.
Nyugat-dunántúli szekció
Mentler Mariann


A Nyugat- dunántúli Szekció ülésén megjelentek Győr-Moson Sopron megye, Borsod- Abaúj- Zemplén megye, Nógrád megye, Pest megye, Jász -Nagykun-Szolnok megye, Heves megye tehetséggondozói.  Különféle intézményeket képviseltek: egyházi tehetségközpont, gimnázium, egyetemi gyakorlóiskola, pedagógiai szakszolgálat. Volt közöttük pedagógus, fejlesztő pedagógus, pszichológus, tutor, intézményvezető.A 13 fős csoport érdeklődő és aktív volt. A témák az tehetséggondozás aktuális kérdései voltak: Mentler Mariann szekció vezető és MATEHETSZ tutor előadása:A tutor szerepe a köznevelés tehetséggondozó gyakorlatában.A magyarországi tutorhálózat kiépítése a 12 -18 éves tehetségígéretek segítésére új. 2017-ben a MATEHETSZ szervezésében a „Tehetségek Magyarországa” uniós projekt keretén belül indult el és ma már országos hálózattá vált.Az előadó beszélt a tutor, mint elkötelezett tehetségsegítő munkájáról. A tutor a tutoráltat segíti, támogatja, irányítja, tanáccsal látja el.Egyénileg fejleszti és kiscsoportban dolgozik a tehetségígéretekkel.
Bemutatta a tutorálást a pedagógiai gyakorlatban. Hogyan történik a kapcsolatteremtés a tutorálttal.Mennyire fontos a tutorált családjával és iskolájával a folyamatos kapcsolattartás. Szólt az egyéni fejlesztési tervről, a tutor által használt tehetségazonosító módszerekről, mérőeszközökről,a csoportos foglalkozások témáiról. Példákkal, jó gyakorlatok bemutatásával tette szemléletessé előadását.
Hujber Julianna a Széchenyi István Egyetem Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola mesterpedagógusaelőadásaTehetséggondozási kapcsolódási pontok a felső- és a közoktatásban.
A gyakorlóiskola „Akkreditált kiváló tehetségpont”. Az előadó bemutatta tehetséggondozó iskolai programjaikat, melyek kapcsolódnak a győri Széchenyi István Egyetem tehetségfejlesztő tevékenységéhez (egyetemi laborok használata, előadásokon és rendezvényeken részvételi lehetőség, Mobilis természettudományos kísérletező programjai…) Részesei az egyetem tehetséggondozó hallgatói képzési gyakorlatának. Szoros az együttműködés az egyetem Tehetséggondozó Tanácsával.
Kozma Szabolcsa Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pannonhalmi Tagintézményének vezetőjének előadása:Tehetséggondozás a pedagógiai szakszolgálatban
2013. szeptember 01-től a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása szakfeladattal új lehetőségek nyíltak a pedagógiai szakszolgálati intézményekben. A pedagógiai szakszolgálatokhoz döntő többségében „a probléma oldaláról” érkeznek a gyermekek, szülők, pedagógusok.Így különösen fontos, hogy az esetlegesen fennálló probléma mellett az erős oldalra is fény derüljön. Sokszor előfordult, hogy a probléma mellett/mögött igazi tehetségígéret húzódott meg. Képességmérést végeznekintézményükben „direkt” módon is, intelligencia vizsgálatokkal, kreativitást mérő vizsgálatokkal és még számos tehetségfejlesztő szakemberük által használt szűrésekkel.  Önismereti csoportokat is indítanak, rendelkeznek művészetiterápiás, illetve a logikai képességekre támaszkodó (táblajáték módszer) fejlesztő csoportokkal is. A komplex fejlesztést mindig meghatározott célok, fejlesztési tervek alapján végzik. A team munka garantált, hiszen a tehetség azonosításában és gondozásában több kolléga összehangolt munkájára van szükség.
Hujber Anna Lilia Győr- Moson- Sopron-Megyei Szakszolgálat Győri tagintézménye pszichológusának előadása:A tehetség felismerésének és azonosításának pedagógiai módszerei. Az előadó beszélt a pedagógusok nehézségeiről a tehetségek felismerése során. Ismertette az iskolai tehetség keresés fázisait, a rendszer jellegű tehetség azonosítást. Bemutatott több, a pedagógusok által is használható tehetség felismerő mérőeszközt.
Az előadások után kialakult beszélgetésben felmerülő kérdések leginkább a pedagógiai szakszolgálatok tehetséghálózaton belüli szerepéről, a Tehetségpontok hálózatában elfoglalt helyükről, feladataikról, a szükséges erőforrások biztosításáról szóltak.

A szekció előadásai:

Tehetséggondozás a pedagógiai szakszolgálatban

Tehetséggondozó kapcsolódási pontok a felső és közoktatásban

A TUTOR SZEREPE A KÖZNEVELÉS TEHETSÉGGONDOZÓ GYAKORLATÁBAN

A tehetség felismerésének és azonosításának pedagógiai módszerei

Felsőoktatási

A MTT 30. Országos Konferenciája

Szekcióvezetői  összefoglaló
MTT 30. Országos Konferenciája, Eger, 2019. szept. 21.

Felsőoktatási Szekció

Dr. habil Bodnár Gabriella (PhD)



A jubileumi konferencián a Felsőoktatási Szekció vezetője – dr. habil Bodnár Gabriella egyetemi docens, egyben 1989-től a Társaság alapító tagja – vezettem a szekcióülést.
A résztvevő intézményeket sikerült időben értesíteni, ill. meghívni a rendezvényre, ennek köszönhetően több, az ország neves intézményeinek vezetői által képviselt tehetség koordinátorai, Tehetségtanácsok elnökei jelen tudtak lenni. A jelenlevő intézmények és képviselőik a következők voltak
– BME , PTE, JPE, ELTE, UNK, NyE,SoE, MATEHETSZ,ME…. valamint érdeklődő köznevelési intézmények, a mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium igazgatója, valamint Szegedi Városi Kollégium intézményvezető-helyettese.
A program előadói, a felsőoktatás tehetséges hallgatóinak azonosításának, kiválasztásának, mentorálásnak kérdéseiről, (Szabó János PTE), a műszaki pályára kerülők szocializációjáról (dr. Bognár György BME), valamint a megváltozott pedagógusszerepek a tehetséggondozásban (dr. Heimann Ilona), tartottak előadást. Ezen kívül az ELTE, ahonnan ugyan nem tudtak részt venni a programon, rendelkezésünkre bocsátotta tehetségprogramjának beszámolóját és hozzájárult annak közzétételéhez. Az előadásokat követően tartalmas és informatív konzultációra került sor, ahol az intézmények megosztották tapasztalataikat és eredményeiket a kiválóságok, tehetséges hallgatók mentorálásával kapcsolatban. A résztvevők megfogalmazták, minden egyetem stratégiai célja között ott kell, hogy szerepeljen: a tehetséges, kreatív fiatalok segítése, támogatása, mentorálása, mert ez biztosítja a fejlődést, a jövő nemzedékének részvételét, lehetőségeit a tudomány és a munka világában. Az elhangzott előadásokat a MTT Honlapján olvashatók, lesznek.
Sikerült elérni, hogy szekción jelenlevő, és még nem MTT tagok, bejelentkeztek a MTT tagságába. A szekció munkáját mindenben aktívan segítette dr. Szerdahelyiné Hutter Angéla Kolleganő, köszönet fáradozásaiért.

A szekciók előadásai:

A tudományos tehetség összetevőinek vizsgálata a felsőoktatási tehetséggondozásban résztvevő hallgatók körében

Pedagógus szerep a tehetségfejlesztésben

Az ELTE 2019-es tehetséggondozási eredményeinek bemutatása az Oktatásfejlesztési és Tehetségondozási Osztály munkájának alapján

Pályaorientáció lehetősége a műszaki felsőoktatásban